历史是一面镜子 -- 当下人不再用的镜子

读文有感： 

  现今社会，有权的人，就被权力腐化；感叹啊!有德有品的人，什么时候才能获得权力？很多时候，我们的是非价值真的是很薄弱的，人非圣贤，即使是贤德之人，也会犯错，可是，大是大非的观念不是奢侈品。

  最近陪母亲看“北魏冯太后”，因为母亲看了片头，就一直问我这个剧情是怎样，那个又是如何的， 。。。， 我不知道啦！可是，我对历史还是有一点点兴趣，就去网上看看，一看之下，哦！原来，冯太后是个花痴，又是个弑君，杀子的女中豪杰。

  从这个女人中，我们学到了，性并不是人品的全部，食子的也未必就是禽兽；冯太后是个矛盾的人，一个有着多重人格，可是，却又处处表现过人处事哲学的人，做一个母亲，基本上相当失败，作为一个祖母，又很成功；以道德的标准（特别是马来西亚的标准），无疑为人有明显瑕疵（花痴），可是一个领导人来看，她又是一个贤君！
   
  下边是从网站上“拷贝”的一段轶事，丛中，我们还要发掘成功政治人物的修养，进而讨论我们的社会教育到底出了什么问题！
 
== 截录自：http://culture.china.com/zh_cn/history/diwang/11036694/20060530/13359734_5.html==

  冯太后在政治上无疑是个铁腕人物，但她在日常琐事上却表现得仁慈和善。有一次，她身体不舒服，服用庵闾子（一种中草药），主事的厨子却稀里糊涂地端上一碗米粥，由于粗心，他居然没有发现粥中竟有一支数寸长的蝘蜓（类似壁虎的爬行动物，俗称石龙子）。冯太后正要张嘴吃时，用汤匙轻轻一搅挑了出来。在一旁奉侍太后的孝文帝见此情状，很是恼火，狠狠地将那厨子大骂了一通，并准备处以严刑。冯太后却笑着摆摆手，把早已吓得体如筛糠的厨子释放了。孝文帝对此感触很深，很多年后，他也没有忘记。

　　到他亲政后，也发生过类似的事情。一次是厨师在进食时不慎将热汤撒了，烫伤了孝文帝的手；另一次是他在吃饭时，也发现碗中有飞虫之类的东西。孝文帝既没有对厨师发火，也没有怪罪于人，只是和冯太后当年一样，一笑了之。

 

教育的目的就是传承，除了把知识教给下一代，同时，也把明辨是非的观念，传给下一代。社会上一致认为教师是教育社会未来栋梁的观念，其实在一定程度上是不符合实际需要的，孔子很久以前就说：“三人行必有我师焉”。其实，生活环境里，处处都是教育的素材，处处都是教育家，所以，由一个人的教养，可以看出一个人的家庭背景，一个国家的公民意识，整体上反映了，一个国家的生活素质；相信大家都听过“孟母三迁”的故事，难道孟母没事就喜欢搬家吗？ (。。。 也是有可能)

  从“北魏冯太后”的故事中，我们看到祖母（家人）对孙子的影响，家庭教育是很重要的，孩子小时候通常都会活在父母的影子里，用父母为模范去待人接物，去学习，一直到他们能够独立思考，可是，很可惜的，有些人，永远都走不出自己的路，而有些人也就只看到他自己井底的一片天；当然，也有很多成功的例子，故事中的黄帝就是个好例子。
 
  而故事中也点出了，家教中的一个重要讯息，身教重于言教，虽然，我常常认为，即使我不能作为一个榜样，并不表示，我不能给人正确的观念，就好像一个狂抽烟的父亲，叫儿子不要抽烟，父亲虽不能言行一致，并不表示，父亲不知吸烟是错的，可是，父亲知错却不改，也是一种负面教材。是非和行为是可以独立的，当然，言教是不如身教来的彻底和贯彻始终。